高等教育研究開発センター

高等教育のユニバーサル化とともに、学生の学習目的や学力・意欲などが急速に多様化しています。このような状況において、学生の高等学校から大学への円滑な「移行」を促進することが重要となっています。そこで本学では、学生にとって重要な「移行期」にあたる「初年次」（大学生活の1年目）の教育に力を入れ、高等学校から大学への円滑な移行を促進する、さまざまな教育プログラムを実施しています。
また、社会の変化とともに、大学は四年間の教育を通して、「学士」という学位を与えるに値する教育内容と質を保持しているかが問われるようになりました。そこでは、教育デザインと有効なメディア活用のための取り組みが求められています。本学では、教育の改善と質の向上を目指し、学術的かつ実証的な研究と、それにもとづいた教育プログラムの設計・開発を行なっています。

本センターは、教育開発部門、初年次教育部門、ICT教育部門、教養教育部門、外国語教育部門、教材開発部門の6部門からなります。教育開発部門では、学士課程教育における質保証に関する研究と教育プログラムの開発、教育の質を評価 ・向上させるための基準や方法論の確立に取り組んでいます。初年次教育部門では、学生の高等学校から大学への円滑な移行を促進するための「初年次教育」に関する研究と教育プログラムの開発とマネジメントを行っています。ICT教育部門では、ICTを活用した教育の研究および開発を行うと共に、データサイエンスのカリキュラムを構築し、問題解決能力の向上を目指します。教養教育部門と外国語教育部門では、全学共通の基礎教育の目標を設定し、その内容や教授法、運営・実施方法について検討しています。特に、外国語教育においては、コミュニケーション能力の向上、異文化理解、学術的基礎の構築を目指した教育プログラムの開発を行っています。2025年度より新設される教材開発部門では、オンデマンド教材作成のサポートやインストラクションを通じて、有効な教材開発を目指します。

また、本センターは、神戸山手・尼崎・三木3キャンパスの教職員が一堂に会する年間に計5日間のPD（Professional Development：大学の教職員の専門性を強調し、教員研修(FD)、職員研修(SD)等をカバーし、教職員の専門的能力開発を目指した組織的な取り組みの総称）研修会を開催し、組織的な教育力の向上に寄与しています。内容は、「学期の主題」に基づく科目の統合化、アクティブ・ラーニングの推進、シラバスの改善、ルーブリックの活用、eポートフォリオの充実、各種データの分析、優れた教育実践の共有、海外の先進的取り組みに学ぶことからオフキャンパスプログラムの充実まで、多岐に渡ります。教職員の研修会ではありながら、毎回学生の参加を促していることも、本学PD研修会の特筆すべき点です。